У межах університетського заходу «Канікули в університеті», що проводився для учнів старших класів, кафедра журналістики та політології Чорноморського національного університету імені Петра Могили презентувала спеціальність «Журналістика» в новому форматі, поєднавши її із заходами менторської схеми «Гендерне менторство “Жінки у науці”», яка реалізується в рамках проєкту Erasmus+ PROMENT (Promoting professional education and students’ engagement through comprehensive mentoring and tutoring system at HEIs).
Метою цієї ініціативи є підтримка молодих науковиць, студенток та дівчат, які планують розвиватися в науковій сфері. Під час зустрічі старшокласниці мали змогу не лише дізнатися про особливості навчання за спеціальністю «Журналістика», а й побачити, як медіа можуть стати потужним інструментом популяризації науки, захисту гендерної рівності та формування суспільних цінностей.
Учасниці заходу взяли участь у короткому воркшопі, присвяченому розвитку критичного мислення, медіаграмотності та лідерських компетентностей, а також обговорили приклади успішних кар’єр жінок у журналістиці та науці.
Під час заходу було проведено інтерактивну зустріч, присвячену ролі жінок у журналістиці, медіадослідженнях і науці загалом. Менторка зі схеми кандидатка політичних наук, доцентка кафедри журналістики та політології ЧНУ ім. П. Могили, координатор програми «Гендерне менторство “Жінки у науці”» Анна Соловйова поділилися власним досвідом поєднання наукової діяльності з журналістикою, комунікаціями та медіаосвітою. Такий формат надихнув старшокласниць і показав, що журналістика може стати не лише професією у сфері медіа, а й шляхом до наукового та суспільного розвитку.
Окрему увагу було приділено обговоренню актуальних суспільних тем – гендерної рівності, питань науки та освіти, культурної різноманітності. Завдяки такій активності дівчата змогли переконатися, що журналістика – це не лише інструмент масової комунікації, а й потужний засіб дослідження, аналітики та суспільного впливу.
Захід продемонстрував ефективність інтеграції менторських програм у профорієнтаційну діяльність університету, сприяв популяризації наукової кар’єри серед дівчат і підкреслив роль жінок у формуванні сучасного медіапростору.
Таке поєднання професійної орієнтації та гендерного менторства стало ефективним прикладом міждисциплінарного підходу, який сприяє популяризації наукової кар’єри серед дівчат і підкреслює роль журналістики у просуванні принципів рівності, освіти та розвитку.
